早教的三大误区,你都知道吗?

虽然越来越多的家长重视孩子的早期教育了,但是也不并不是意味着把孩子交给早教机构就是万无一失的,也不能一味地认为早教是机构的时候和爸妈无关系,这大错特错了。那么对于早教,我们该如何正确认识呢?


误区一:早教是培训机构的事


一提起早教,大部分爸爸妈妈肯定第一时间联想到早教机构,好像早教是只能在早教机构才能做的事。还有很多父母因为宝宝在早教机构中的表现不理想,就怀疑自己的宝宝是不是有啥问题或者发育不太好。


比如有一位妈妈和我说,他带宝宝去早教课,宝宝跟着老师没做几分钟就想走开,老师说孩子注意力不集中。这位妈妈就很着急,问我怎么才能让孩子注意力集中时间更长一点。


其实这种要求本身就违反了孩子的发展规律,一两岁的孩子,即使是对很感兴趣的事情,能维持5分钟左右的注意力也就不错了,你想让他像成人一样控制自己,这就不对了。有的父母因为老师的负面评价变得非常焦虑,这种消极情绪反过来也会影响孩子,让孩子变得对学习失去兴趣。

早教

误区二:早教是教孩子


爸爸妈妈们要知道,早教和上早教班是两回事,早教说到底其实就是,尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的丰富的环境,经过一些体验课的家长也会发现,有很多课程在家里也一样做,比如搭积木,开发孩子的动手能力和想象力。有了好的指导,我们完全可以在家给孩子早教。


对于早教班很多父母还有一个误解,就是我花了钱,就是把孩子教给你们了,你们负责给我教好,其实,早教班要求亲子一同上课,说是教孩子,不如说是为了教家长,好的早教班可以教给家长怎么正确的陪孩子玩儿,包括一些亲子互动游戏,引导孩子的方法,如何进行艺术启蒙等等。听到这里你应该明白了,无论上不上早教班,早教的核心都是父母的陪伴。


误区三:早教很烧钱


这些年早教经常和烧钱、没用划上等号,就是因为很多早教班价格都很高,但是质量并不高,课程安排的五花八门,1岁的孩子就要听音乐学跳舞,2岁的孩子要学双语交流,听起来很高大上,先不说效果怎么样,你想想也知道,1岁的孩子走都都不利索,就学跳舞,2岁的孩子,话还没说明白,就双语交流,这些早教课程对孩子真的好吗?


有研究发现,过早的让孩子投入大量时间来学习某项技能,有可能会伤害孩子自发学习的兴趣和热情,并且占用了太多孩子学习社会能力和情绪发展的时间。而且有些爸爸妈妈为了给孩子选择一个好的早教班,不停的带孩子去各个地方试听,到最后弄得孩子累,家长也累。

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