在活动中让宝宝理解“因果关系”；通过丰富安全的环境、玩具和器材，帮助宝宝完成从爬行到行走的过渡，鼓励宝宝在探索中学习本领；同时，让家长学会配合宝宝的敏感期为其提供教育素材，从而积累相关经验促进宝宝认知的发展。
上课前家长要注意引导宝宝的情绪，避免宝宝哭闹；鼓励宝宝自主探索玩具和环境，不要给宝宝过多的束缚；同时，家长也要以愉悦饱满的情绪参加到课堂的活动中来，为宝宝树立一个好榜样。
