随着宝宝活动空间的增大，使宝宝在活动中提高“空间感知”能力，发展他的手部精细动作、提高行走的能力、学习听指令并能用表情、手势和简单的语言表达自己的情绪和愿望，让家长学会配合课程帮助宝宝渡过行走敏感期，并为宝宝营造适宜的语言环境。
宝宝现在正处于行走的敏感期，家长在课上不要太强迫宝宝坐下来，尽量的满足宝宝的意愿，对于在课上不停奔跑的宝宝，家长可用转移注意力的方式吸引宝宝投入到课堂活动中来，使宝宝在愉悦的情绪中学习。
