同奏以乐器为主，通过歌唱、肢体律动、听力训练和乐器玩奏、音乐建构模式等五大课程内容，配合节奏、调性模式的音乐语言，系统地教授音乐语言的元素，给予幼儿音乐结构训练。
家长要鼓励宝宝用身体这个“乐器”来表现音乐，加强运动节奏的协调能力，但不要强迫，避免影响宝宝的情绪；家长要以饱满的情绪和积极的状态投入到活动中，为宝宝树立榜样。同时，提醒宝宝要正确使用乐器并爱护它们。
