斯宾塞的快乐教育

▪ 尊重孩子的发展规律

▪ 兴趣引导学习

▪ 多鼓励，少指责

▪ 拒绝暴力，尊重儿童

快乐教育的误区

 ▪  不立规矩

▪   断章取义

▪   快乐=舒服

▪   时时满足

快乐教育的真谛

▪   适度压力

▪   延迟满足

▪   乐观品质

 ▪  联接社会能力

快乐教育的方法

▪ 表扬的艺术

▪ 引导不是放任

▪ 斯宾塞是对的，但不是全部

▪ 自得其乐的能力

▪ 面对挫折的能力

快乐教育的圆环